Unification des programmes de prise en charge des autistes

Le ministère de la Solidarité nationale, de la Famille et de la Condition de la femme s’attèle à unifier les programmes de prise en charge des personnes atteintes de troubles du spectre de l’autisme (TSA), dans le cadre d’une vision globale visant à renforcer la protection, l’accompagnement et l’inclusion de cette catégorie, a-t-on appris auprès du ministère.

Selon la même source, citée par l’Agence de presse algérienne (APS), « un groupe de travail, composé de cadres du secteur de la solidarité nationale et d’un panel d’experts, a été chargé d’élaborer un projet de programme pédagogique adapté, fondé sur des bases scientifiques pour la prise en charge des personnes atteintes de TSA. Ce groupe préparera également des projets de textes réglementaires relatifs à la création d’un Centre national de l’autisme ainsi que de centres spécialisés dédiés à ces personnes ».

Pour rappel, le président de la République, Abdelmadjid Tebboune, avait ordonné, lors du Conseil des ministres tenu en juin dernier, la création d’un centre national et d’annexes régionales pour la prise en charge des enfants atteints de troubles du spectre autistique.

La création du Centre national de l’autisme vise à concrétiser les axes inscrits dans le plan national de l’autisme, notamment la définition et l’unification des mécanismes de prise en charge. Ce centre sera chargé de la formation et de la conduite d’études sur l’autisme, ainsi que de la coordination entre les différents secteurs et organismes concernés, en particulier dans les domaines du dépistage et du diagnostic précoce, tout en développant et en harmonisant les approches pédagogiques, éducatives et les programmes de formation spécialisés.

Quant aux centres spécialisés dans la prise en charge des personnes atteintes de TSA, ils auront pour objectif d’« assurer un accompagnement optimal et une éducation adaptée à cette catégorie, selon des programmes pédagogiques unifiés, élaborés par le Centre national de l’autisme ». Ces programmes visent à « développer la relation entre l’enfant ou l’adolescent et son environnement, ainsi qu’à favoriser son inclusion dans le milieu scolaire ordinaire et/ou dans la formation professionnelle ».

À cet effet, quatre centres spécialisés ont été retenus dans les wilayas de Tipaza, Oran, Tébessa et Béchar. Leur aménagement et leur équipement en moyens pédagogiques adaptés sont en cours d’achèvement, parallèlement à la finalisation du projet de texte réglementaire les régissant.