كشفت الدراسة الدولية للتوجهات في تدريس الرياضيات والعلوم أن المغرب احتل المرتبة 47 من أصل 49، السنة الماضية، بسبب مستوى تلاميذ التعليم الابتدائي في مادة الرياضيات. وخلصت الدراسة، إلى ضعف مستوى التلاميذ المغاربة في مادتي الرياضيات والعلوم، إذ أن متوسط الأداء الوطني ظل بعيدا عن المتوسط الدولي والأقرب إلى أدنى أداء دولي. وعزا مدير المركز الوطني لتقويم الامتحانات والتويجه بالمغرب، النتيجة السلبية التي حققها المغرب إلى سببين، أولهما طبيعة الدول المشاركة في الدراسة، وهي دول متقدمة ذات منظومات تعليمية متطورة. وثاني سبب هو طبيعة التقييم التي تستند إلى منهاج دولي افتراضي وليس لمنهاج وطني "أي أ...
مقال مؤرشفهذا المقال مخصص للمشتركين
انضموا إلينا للوصول إلى هذا المقال وجميع المحتويات، لا تفوتوا المعلومات التي تهمكم.
لديك حساب ؟ تسجيل الدخول
التعليقات
شارك تسجيل الدخول
الخروج
التعليقات مغلقة لهذا المقال