Retraite anticipée: les instructions du ministre de l’Éducation

Le ministre de l’Éducation nationale, Mohamed Seghir Saadaoui, a souligné que le recours à la retraite avant l’âge légal reflète le niveau d’épuisement imposé par le métier de l’éducation, selon un communiqué du ministère publié ce lundi.

Lors de la conférence nationale qu’il a présidée hier dimanche depuis le siège du ministère, par visioconférence, en présence des cadres de l’administration centrale, des directeurs de l’éducation et des directeurs délégués, le ministre a affirmé la pertinence et l’importance de cette mesure pour répondre aux préoccupations des travailleurs du secteur.

Cette conférence a été consacrée au suivi de plusieurs dossiers liés à des axes essentiels, notamment : la retraite avant l’âge légal des personnels de l’Éducation nationale, l’éducation physique et sportive, les conclusions de la conférence nationale des inspecteurs, la préparation des examens scolaires, la coordination avec les directeurs des écoles supérieures de formation des enseignants et de leurs annexes, ainsi que d’autres dossiers.
À ce titre, le ministre a insisté sur la nécessité pour les directions de l’éducation d’assurer une prise en charge optimale des bénéficiaires de cette mesure lors du dépôt de leurs dossiers de retraite, dans un esprit reflétant le haut niveau de performance éducative et la volonté du ministère de rendre hommage aux collègues quittant le champ éducatif et administratif.

Le ministre a également salué, précise le communiqué, l’acquis permettant à certains corps spécifiques de l’Éducation nationale de bénéficier d’une pension de retraite avant l’âge légal, sous le haut patronage du président de la République, Abdelmadjid Tebboune, considérant cette mesure comme une illustration claire de l’attention portée par le Président au secteur de l’éducation et une reconnaissance des efforts considérables fournis par ses personnels à tous les niveaux d’enseignement.

Saâdaoui a adressé ses expressions de reconnaissance et de respect à l’ensemble des membres de la communauté éducative qui continuent d’accomplir leurs missions sur le terrain, porteurs du noble message de l’éducation.

Il a également réaffirmé sa détermination à poursuivre le travail et la coordination directe avec l’équipe gouvernementale et les différentes institutions de l’État afin d’améliorer les conditions socio-professionnelles des employés, et de renforcer les mécanismes d’écoute des organisations syndicales agréées, dans le cadre d’une approche participative.

Pratique et encadrement de l’éducation physique et sportive

Lors de l’examen d’un exposé sur la réalité et les conditions de la pratique de l’éducation physique et sportive dans les établissements scolaires (écoles primaires, collèges et lycées), couvrant 30 directions de l’éducation, le ministre a indiqué que la présentation des directions restantes se fera lors de la prochaine conférence.

L’exposé a abordé les conditions de pratique des élèves en matière d’infrastructures, de terrains et d’espaces adaptés, ainsi que l’encadrement spécialisé. Plusieurs recommandations ont été formulées afin de renforcer l’encadrement pédagogique de cette matière, garantir sa pratique dans des conditions adéquates et contribuer à la réalisation des objectifs du programme du président de la République visant à renforcer le sport scolaire comme vivier de l’élite nationale.
Le ministre a instruit les directeurs de l’éducation de coordonner avec les directions enregistrant un excédent en encadrement, avec la possibilité de recourir au recrutement contractuel pour combler les besoins restants durant l’année scolaire.

Il a également insisté sur la nécessité de suivre les projets de nouvelles infrastructures sportives, notamment dans les écoles primaires et les complexes scolaires, conformément aux normes requises, en chargeant les secrétaires généraux des directions de l’éducation d’en assurer le suivi sur le terrain afin de garantir leur réalisation dans les délais impartis.

Le ministre a souligné l’importance de la coordination continue avec les collectivités locales pour les établissements ne disposant pas de terrains, en permettant aux élèves d’utiliser des infrastructures sportives voisines en cas de besoin, conformément aux objectifs présidentiels visant à dynamiser le sport scolaire et intégrer l’éducation physique dès le cycle primaire.

Dans le même contexte, il a encouragé la participation des élèves au championnat national des sports collectifs, en offrant des opportunités à tous les élèves, notamment ceux non affiliés à des clubs sportifs, afin de détecter les talents, développer leurs capacités et garantir l’égalité des chances, y compris dans les zones éloignées et enclavées.

Prise en charge des résidences des inspecteurs au niveau des wilayas
Dans le cadre du suivi des conclusions de la conférence nationale des inspecteurs tenue à Constantine, le ministre a insisté sur la nécessité de prendre en charge les résidences des inspecteurs au niveau des wilayas, considérées comme l’un des points essentiels issus de cette rencontre.

Il a précisé que l’opération de recensement préliminaire a révélé que plusieurs de ces résidences nécessitent une attention particulière, ce qui impose d’accorder à ce dossier une priorité absolue afin d’assurer des conditions de travail décentes aux inspecteurs.

Préparation anticipée des centres d’examen et de correction
Concernant les examens scolaires, le ministre Saâdaoui a insisté sur la préparation anticipée des centres d’examen et de correction, rappelant certaines insuffisances relevées lors de la session 2025.

Il a instruit d’adopter la disponibilité des centres comme critère fondamental, avec la programmation de l’ouverture d’établissements scolaires proches des centres d’examen pour accueillir les candidats, notamment ceux venant de régions éloignées, durant les périodes d’interruption entre les épreuves, ainsi que l’équipement adéquat des centres de correction afin d’assurer le confort des correcteurs.

Suivi des écoles supérieures de formation des enseignants et de leurs annexes
Le ministre a renouvelé son appel à renforcer la coordination entre les directeurs de l’éducation et les directeurs des écoles supérieures de formation des enseignants et de leurs annexes, relevant le retard de certaines directions dans la transmission des informations requises aux services centraux.
Il a insisté sur l’organisation de visites de coordination dans le cadre d’un partenariat avec le secteur de l’enseignement supérieur, afin d’évaluer les conditions de formation et garantir que les futurs enseignants acquièrent les compétences pratiques et théoriques nécessaires avant leur affectation dans les établissements scolaires.

Textes réglementaires relatifs au dépistage de la consommation de drogues et/ou de psychotropes
En clôture des travaux de la conférence, le ministre a annoncé la promulgation des textes réglementaires relatifs au dépistage de la consommation de drogues et/ou de substances psychotropes au sein des établissements d’éducation, d’enseignement et de formation, précisant que les procédures pratiques et les modalités de mise en œuvre seront communiquées ultérieurement.